Dimensões estratégicas no ensino do desenho para a formação em design e artes visuais na contemporaneidade

Constança Pignateli de Sousa Vasconcelos

Resumo


Através duma abordagem reflexiva da prática pedagógica, interpela-se o desenho no conjunto das práticas artísticas contemporâneas, nas conceções e métodos de ensino atual, bem como nas necessidades sociais e pesssoais fundamentais ao exercício profissional no campo das artes, através do enfoque em dimensões estratégicas do desenho aqui nomeadas como: percetiva, concetual, experimental e processual. Estas dimensões funcionam interativamente e o desenho nesta concetualização é entendido no “campo expandido”, interagindo com diferentes áreas, em cruzamentos interdisciplinares.

Exemplos da prática documentam esta abordagem relevante no ensino do desenho hoje, por ter em conta as caraterísticas das sociedades pósmodernas e as próprias potencialidades do desenho na produção cultural contemporânea. Pretende-se que a atividade educativa desenvolvida no âmbito do desenho e formação artística, seja mediadora e facilitadora de aprendizagens e estratégias, promovendo, acima de tudo, experiências de compreensão, interpretação, expressão e comunicação na área da produção visual.

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