Modelos de polos de apoio presencial no sistema UAB

Juliana Cordeiro Soares Branco, Maria do Carmo de Lacerda Peixoto

Resumo


A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB n. 9.394 de dezembro de 1996, ao regulamentar a Educação a Distância-EaD ocasiona aumento de instituições, cursos e matrículas relacionadas ao ensino a distância. Nesse contexto, o presente artigo versa sobre a organização de polos de apoio de aprendizagem do Sistema Universidade Aberta do Brasil-UAB. Para tal apresenta pesquisa empírica realizada em três polos do Estado de Minas Gerais. Os dados coletados permitem identificar diferentes organizações desses polos diante de suas condições objetivas de funcionamento que se relacionam diretamente com a gestão municipal onde os polos estão localizados. A pesquisa teve caráter qualitativo, envolvendo estudo exploratório e comparativo que permitiu verificar as diferentes formas de implementação da política UAB nos polos.

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