Programa Nacional Biblioteca da Escola e a formação de leitores no contexto escolar do município de Hortolândia, SP / National School Library Program and the formation of readers in the school context in the municipality of Hortolândia. SP

Resumo

O problema desta pesquisa consistiu em investigar como o PNBE, juntamente com as bibliotecas das escolas municipais de Ensino Fundamental I de Hortolândia, SP, têm contribuído com a formação de leitores? Os objetivos consistiram em (i) conceituar a leitura sob diferentes perspectivas, no contexto escolar; (ii) analisar o contexto histórico da leitura no Brasil e o papel das bibliotecas escolares e (iii) discutir a trajetória, objetivos e ações do PNBE, juntamente com a análise dos resultados de pesquisa empírica realizada em três instituições do município de Hortolândia, SP. O método da investigação consistiu em revisão da literatura e pesquisa empírica. Os instrumentos utilizados consistiram em observação e questionário. Os resultados indicaram que, ainda hoje, pouco se sabe sobre esta política pública de leitura e não há formação continuada aos docentes para trabalharem com o material recebido nem profissionais especializados.