Educação do campo - o currículo integrado e interdisciplinar no Campus Rural de Marabá

Rosemeri Scalabrin, Reginaldo Lima de Sousa

Resumo


Este artigo discute o currículo dos cursos técnicos em Agroecologia e Agropecuária integrados ao Ensino Médio do Campus Rural da Marabá/IFPA, na perspectiva de compreender a proposta do currículo interdisciplinar via tema gerador e integrado entre Ensino Médio e Técnico. A pesquisa constou de estudos bibliográfico e documental, entrevista coletiva utilizando a técnica do grupo focal com professores do referido Campus e entrevista aberta com a Diretora de Ensino. Consideramos que a experiência poderá contribuir com a política de reorganização curricular para os cursos integrados em nível de Ensino Médio.


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.