HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL, ALGUMAS PROVOCAÇÕES
Palavras-chave:
Gerações de educação a distância, História da educação, Universidade aberta, Tecnologias da educação,Resumo
Este estudo pretende apresentar uma revisão narrativa sobre a
história da Educação a Distância no Brasil. O percurso histórico
da educação a distância permite observar avanços e retrocessos,
baseados nos interesses e políticas vigentes em cada época, e
apontam uma reflexão sobre o atual modelo de EaD adotado pelo
governo brasileiro. Nessas mudanças, após cinco gerações de
EaD e já chegada a sexta, permeadas por velocidade, quantidade
e qualidade de acesso e informação, fica uma questão em
suspenso: Estamos prontos para fazer face a todas as mudanças
organizacionais necessárias? Este estudo não tem como pretensão
apresentar um histórico aprofundado da educação a distância, mas,
sim, elencar pontos chaves da história para que se possa pensar no
modelo atual. Com base numa revisão narrativa da literatura, tendo
como fio condutor a história das gerações tecnológicas na EaD,
propõe-se aqui, ao menos, abordar elementos importantes no seu
desenvolvimento. Fazem-se também algumas provocações sobre o modelo universitário vigente no Brasil, que, em sua maior parte, ainda se baseia na terceira geração da EaD. E, de certa maneira, tenta-se apontar possibilidades.
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