EL USO INTELIGENTE DE LAS TIC PARA UNA FORMACIÓN CIUDADANA DIGITAL

Autores

  • Beatriz Fainholc

Resumo

En la sociedad de la información y el conocimiento los procesosformativos deberían dirigirse para que cualquier persona puedadesempeñarse con efectividad en su particular contexto sociocultural,hoy global. Ello signi$ca adquirir las competencias para unaprendizaje autorregulado a lo largo de toda la vida, o lo que es lomismo, aprender a aprender y a aprender a vivir juntos actuando demodo autoevaluado y con compromiso respecto de su comunidad,de modo estratégico, consciente y efectivo, es decir inteligente. Estasinteracciones se traducen cuando la persona demuestra haber sabidoenfrentar y enfrentarse a cualquier tipo de información a partir delacceso y comunicación hoy dadas por las tecnologías de la informacióny la comunicación (TIC). La participación protagónica, lo habilita parabuscar, seleccionar, combinar, evaluar, elaborar de modo individualy grupal como a expresar aquella información que se juzgue valiosa,necesaria y útil para el mejoramiento de la vida de todos y en común.

Palabras claves: Aprender a vivir juntos. Aprendizaje a lo largo de lavida. Colectivismo. Participación protagónica

Biografia do Autor

Beatriz Fainholc

Doctora Sénior de la Universidad Nacional La Plata; Directora General de la FundaciónCEDIPROE, Buenos Aires/Argentina < www.cediproe.org.ar>;

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Publicado

2008-10-01

Como Citar

Fainholc, B. (2008). EL USO INTELIGENTE DE LAS TIC PARA UNA FORMACIÓN CIUDADANA DIGITAL. Perspectivas Em Políticas Públicas, 1(2), 23–35. Recuperado de https://revista.uemg.br/index.php/revistappp/article/view/972

Edição

Seção

Artigos