Freitas, T.M. de and Castro, F.M.F.M. 2024. Teacher training from the perspective of ethnic-racial relations education: it is possible to speak of an anti-racist learning to teach? a insurgência contemporânea de uma aprendizagem da docência antirracista. Educação em Foco. 27, 51 (Apr. 2024), 1–32. DOI:https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7095.