LESSA, Leandro Rodolfo Prado; FERREIRA, Willian José; RICHETTO, Kátia Celina da Silva. Reconfiguração do layout da sala de aula como recurso para a inclusão e a equidade na educação matemática. Educação em Foco, [S. l.], v. 29, n. 57, p. 1–21, 2026. DOI: 10.36704/eef.v29i57.9089. Disponível em: https://revista.uemg.br/educacaoemfoco/article/view/9089. Acesso em: 3 maio. 2026.