VENANCIO, Bruno; TORQUATO DE OLIVEIRA, Sergio Geraldo. Ser professor de ciências e biologia em tempos de negacionismos:: criticidade como possibilidade para resistir. Educação em Foco, [S. l.], v. 29, n. 58, p. 1–23, 2026. DOI: 10.36704/eef.v29i58.10086. Disponível em: https://revista.uemg.br/educacaoemfoco/article/view/10086. Acesso em: 4 ago. 2026.