Juárez, Graciela González. “Hacia La autorregulación De Los Actores De Los Programas De Posgrado: Una Propuesta metodológica En El Marco De La acreditación En CONACyT”. Educação em Foco 16, no. 21 (novembro 25, 2013): 179–204. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revista.uemg.br/educacaoemfoco/article/view/208.