Fernandes Soares IM. A construção de saberes atitudinais na formação de professores: a busca da coerência entre o que se fala e o que se faz. Ed. Foco [Internet]. 30º de agosto de 2021 [citado 2º de fevereiro de 2026];24(43):198-220. Disponível em: https://revista.uemg.br/educacaoemfoco/article/view/4978