Educação Ambiental Crítica e o território da Zona da Mata mineira:
um diálogo necessário
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i53.8430Palavras-chave:
Educação, Minas Gerais, Meio Ambiente, Mineração e hidrelétricas, Desenvolvimento econômicoResumo
A Zona da Mata de Minas Gerais foi a última região do Estado a ser colonizada. Nas últimas décadas este território vivencia experiências econômicas produtoras de impactos ambientais como as ligadas à mineração e à construção de barragens. Os objetivos deste artigo se encontram na discussão sobre a educação ambiental crítica enquanto ferramenta para compreensão das demandas ambientais atuais. Para tanto, o texto se amparou em uma pesquisa bibliográfica e em dados secundários. Inicialmente, é apresentado um histórico do processo de ocupação e degradação ambiental da Mata mineira. Adiante, discute-se a relação entre o modelo econômico implantado em porções desse território e a produção de vulnerabilidades socioambientais. Por fim, são expostos conceitos da educação ambiental crítica articulando-a ao processo de crescimento econômico e às correntes de pensamento ambiental. Conclui-se que a defesa da educação ambiental crítica é necessária para o fortalecimento de um contraponto frente aos modelos de pensamento hegemônicos.
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