@article{Bagetti_Mallmann_2018, title={Design da Mediação Pedagógica em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem colaborativo: fluência tecnológicopedagógica / Design of Pedagogical Mediation in collaborative teaching-learning virtual environments: technological-pedagogical fluency}, volume={21}, url={https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1637}, DOI={10.24934/eef.v21i34.1637}, abstractNote={<p>A preocupação temática geradora desta pesquisa está centrada no <em>Design </em>da Mediação Pedagógica em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA), para o ensino técnico a distância. Investiga-se estratégias didático-metodológicas que favorecem a construção do processo ensino-aprendizagem colaborativo, mediado pelas tecnologias educacionais em rede. O contexto desta pesquisa ocorreu em meio as ações didático-pedagógicas da equipe Multidisciplinar do Curso Técnico em Fruticultura a distância, ofertado pela Rede e-Tec Brasil, na Universidade Federal de Santa Maria-UFSM, no segundo semestre do ano de 2014. Para tanto, a orientação metodológica se findou com base nas concepções teórico-metodológicas da pesquisa-ação, ao estabelecer etapas cíclicas de planejamento, implementação, avaliação e replanejamento nas ações implementadas. A pesquisa-ação sustentou-se nas proposições de 03 (três) matrizes cartográficas: Matriz Dialógico-Problematizadora (MDP), Matriz Temático-Organizadora (MTO) Matriz Temático-Analítica (MTA), as quais orientaram, respectivamente, a produção de dados, sua organização e análise. Os resultados, sustentados no método da triangulação dos dados, apontam que o desafio na elaboração do <em>design </em>pedagógico<em>,</em> em AVEA para cursos técnicos a distância, está centrado no desenvolvimento da fluência tecnológico-pedagógica para promover o ensino-aprendizagem colaborativo, apoiando em nos princípios de interação, interatividade e autonomia.</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Educação a distância; Fluência Tecnológico-pedagógica; Ambiente virtual de ensino-aprendizagem</p>}, number={34}, journal={Educação em Foco}, author={Bagetti, Sabrina and Mallmann, Elena Maria}, year={2018}, month={set.}, pages={219–241} }