@article{Moraes_Rocha_Lima_2020, title={Ensino de arte com base na abordagem triangular: a fotografia em foco}, volume={23}, url={https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4750}, DOI={10.24934/eef.v23i41.4750}, abstractNote={<p>O artigo reflete sobre experimentações no ensino de Arte por meio da fotografia em duas vivências na educação formal – Ensino Superior e Educação Básica. Essas experiências guiaram-se pela Abordagem Triangular (BARBOSA, 2014). Realizamos observação participante, aulas-oficinas e entrevista com estudantes. Concluímos que a intervenção com fotografia provocou atitudes e conceitos em relação a esta arte. Observamos uma importante ampliação do repertório cultural dos estudantes por meio de conhecimento e experimentações fotográficas embasadas na obra de artistas como Sebastião Salgado (2000; 1997) e Geraldo de Barros (1949; 1950). Analisamos ainda a percepção da possibilidade da fotografia ser trabalhada como um aliado de ações pedagógicas e que tende a despertar as pessoas para o debate sobre temas de relevância social e política.</p>}, number={41}, journal={Educação em Foco}, author={Moraes, Ana Cristina and Rocha, Mírian Soares and Lima, José Maximiano Arruda Ximenes}, year={2020}, month={dez.}, pages={33–53} }