Juárez, G.G. 2013. Hacia la autorregulación de los actores de los programas de posgrado: una propuesta metodológica en el marco de la acreditación en CONACyT. Educação em Foco. 16, 21 (nov. 2013), 179–204. DOI:https://doi.org/10.24934/eef.v16i21.208.