de Freitas Marques Evangelista, L. e Ferrareto Lourenço Rodrigues, R. 2022. Letramento multimodal e arte-educação para a educação integradora:: um estudo cognitivo e retórico do videoclipe de College Boy. Educação em Foco. 25, 46 (ago. 2022), 188–227. DOI:https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.5880.