Souza, S. B. de; Brito Ferreira, A. T. O “saber ser” E O “saber fazer” De Duas Professoras Dos Anos Iniciais: O Gênero Profissional Em questão The “knowing to be”and the “knowledge” of Two Teachers During the Beginning Year: The Professional Gender in Question. Ed. Foco 2019, 22, 50-72.