de Freitas Marques Evangelista, L., & Ferrareto Lourenço Rodrigues, R. (2022). Letramento multimodal e arte-educação para a educação integradora:: um estudo cognitivo e retórico do videoclipe de College Boy. Educação Em Foco, 25(46), 188–227. https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.5880