BORGES DE OLIVEIRA, OSMAR THARLLES; DAS NEVES SOARES, Narciso. Crenças de autoeficácia de professores que ensinam matemática no nível superior:: marcas das tecnologias digitais no ensino emergencial remoto e presencial. Educação em Foco, [S. l.], v. 27, n. 51, p. 1–30, 2024. DOI: 10.36704/eef.v27i51.7174. Disponível em: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/7174. Acesso em: 3 jul. 2024.