BRAGA MICHEL, Caroline; PERES, Eliane; AMARAL DA SILVEIRA, Alessandra. As cartilhas ¿Quieres Leer? e Queres Ler?: recorrências e diferenças nas notas de orientações aos professores / The primers ¿Quieres Leer? and Queres Ler?: recurrences and differences in notes of guidance to teachers. Educação em Foco, [S. l.], v. 20, n. 32, p. 145–165, 2020. DOI: 10.24934/eef.v20i32.1306. Disponível em: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1306. Acesso em: 26 abr. 2024.