GIL, Natália; FAGUNDES, Caterine. Formação docente, reflexão e ação sobre a prática: as potencialidades de um curso EaD para coordenadores pedagógicos na formação de professores-orientadores / Teachers training, reflection and action on the practice: the potentialities of a distance education course for pedagogic coordinators in the teacher-advisors’ formation. Educação em Foco, [S. l.], v. 21, n. 33, p. 53–73, 2018. DOI: 10.24934/eef.v21i33.1493. Disponível em: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1493. Acesso em: 27 abr. 2024.