Souza, Sirlene Barbosa de, e Andréa Tereza Brito Ferreira. 2019. “O “saber ser” E O “saber fazer” De Duas Professoras Dos Anos Iniciais: O Gênero Profissional Em questão The “knowing to be”and the ‘knowledge’ of Two Teachers During the Beginning Year: The Professional Gender in Question”. Educação Em Foco 22 (37):50-72. https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/2750.