Souza, Sirlene Barbosa de, e Andréa Tereza Brito Ferreira. “O “saber ser” E O “saber fazer” De Duas Professoras Dos Anos Iniciais: O Gênero Profissional Em questão The “knowing to be”and the ‘knowledge’ of Two Teachers During the Beginning Year: The Professional Gender in Question”. Educação Em Foco, vol. 22, nº 37, agosto de 2019, p. 50-72, https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/2750.