Carlindo EP, da Silva M. Tornar-se professora: da incorporação de capital cultural à estruturação do habitus professoral / Becaming a teacher: the incorporation of cultural capital to the structuring of a professorial habitus. Ed. Foco [Internet]. 6º de julho de 2017 [citado 7º de maio de 2024];20(30):83-104. Disponível em: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1878