Os impactos da formação escolar na vida dos egressos do curso Técnico em Administração (PROEJA/CPII)
Legado do processo formativo
DOI:
https://doi.org/10.36704/sdhe.v7i2.9110Palavras-chave:
Educação de jovens e adultos , Educação profissional e tecnológica, PROEJA , Formação escolarResumo
O presente trabalho tem, por objetivo, compreender os impactos da formação escolar do PROEJA na vida dos egressos do curso Técnico em Administração (PROEJA/CPII), a partir da perspectiva trazida por esses sujeitos. Nosso trabalho consistiu em uma pesquisa qualitativa, que utilizou o método de Análise de Conteúdo (Bardin, 1977). A coleta de dados foi realizada a partir da aplicação de um questionário semiaberto, direcionado aos egressos do curso Técnico em Administração (PROEJA), formados entre os anos letivos de 2018-2022 nos campi Tijuca II e Centro do Colégio Pedro II. Como resultados, pudemos constatar as repercussões desta formação acadêmica na vida profissional e pessoal desses sujeitos, tanto na perspectiva da inclusão laboral, quanto na percepção dos egressos acerca da sua própria formação, e de que forma ela modificou suas trajetórias.
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