KELLER, Daniel; SCHEMES, Claudia. Educação Superior e Transformação Social : Um Estudo de Caso sobre Design Inclusivo para Pessoas com Deficiência Visual. SCIAS. Direitos Humanos e Educação, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 152–170, 2024. DOI: 10.36704/sdhe.v7i1.8455. Disponível em: https://revista.uemg.br/index.php/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/8455. Acesso em: 18 set. 2024.