TY - JOUR AU - Verdun, Paola PY - 2021/02/12 Y2 - 2024/03/29 TI - Formação continuada pela internet durante a quarentena: relato de experiência JF - SCIAS - Educação, Comunicação e Tecnologia JA - SCIASEduComTec VL - 2 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.36704/sciaseducomtec.v2i2.5015 UR - https://revista.uemg.br/index.php/sciasedcomtec/article/view/5015 SP - 142-160 AB - <p>As tecnologias digitais estão presentes na vida pessoal e profissional de algumas pessoas há pelo menos uma década. Este artigo tem como objetivo discutir a possibilidade de utilização de algumas tecnologias digitais por professores para a formação continuada durante o período de pandemia pelo covid-19 (novo coronavírus) no Brasil, que vem ganhando ainda mais espaço no cotidiano dos profissionais devido ao isolamento social. Metodologicamente, optou-se por exibir quatro ofertas gratuitas de cursos aos quais foi possível ter acesso entre 18 de março e 18 de julho deste ano, o que pode viabilizar um processo de educação continuada. O estudo enfocou as modalidades de Educação a Distância e Ensino Remoto. Também é proposta uma breve análise em diálogo com Larrosa (1994) e outros autores, mostrando que o processo de educação continuada pela Internet pode ser constituído pela criação de uma experiência de si e pela transformação da subjetividade de uma professora.</p> ER -