Alfabetização de adultos no Brasil e os veículos de comunicação: política e cultura popular (1960- 1975)

Resumo

A história da alfabetização de adultos no Brasil teve a participação ativa dos veículos de comunicação de massa em campanhas de democratização do ensino. O objetivo do artigo é analisar o modelo de alfabetização funcional adotado pelo governo com o incentivo de órgãos internacionais como a UNESCO no período entre 1960 e 1975. No Brasil o modelo de alfabetização funcional atendia os objetivos de formar para o mercado de trabalho, mas não
conseguiu assumir todas as recomendações internacionais por falta de investimento e também pelo engajamento de movimentos populares de educação de base. Com a presença dos militares no governo, esses movimentos se enfraqueceram e a teleducação se tornou um recurso popular para o ensino de adultos. A teledramaturgia foi utilizada como recurso pedagógico e também reforçou estereótipos sobre o analfabetismo no país. A metodologia utilizada foi a análise de conteúdo a partir de pressupostos da Nova História, destacando as representações que caracterizaram o ensino de adultos. Para a realização da pesquisa usamos de periódicos, revistas e arquivos pessoais como fonte de investigação.