Marques, W. R. S. (2023). NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA: IMPLICAÇÕES DOS LETRAMENTOS VISUAIS NUMA PERSPECTIVA SULEADA . Revista Interdisciplinar Sulear, 14, 8–27. Recuperado de https://revista.uemg.br/index.php/sulear/article/view/5977