O corpo

forma primária do conhecimento

Autores

  • Carime Zunzarren Universidade do Estado de Minas Gerais
  • Patricia Pinheiro de Souza

Palavras-chave:

Ensaio, Corpo, forma primária, conhecimento

Resumo

Ensaio com as reflexões e impressões pessoais das professores para o curso de Artes Viausis - Licenciatura da Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais, sobre o corpo, como porta de entrada do conhecimento.

 

Biografia do Autor

Carime Zunzarren, Universidade do Estado de Minas Gerais

Mestre em Gestão Social, Educação e Desen- volvimento Local pelo Centro Universitário
– UMA; Especialista em Arte e Educação pelo CEPEMG; e em Planejamento, Implementação e Gestão em EaD pela UFRJ; Graduada em Desenho e Plástica pela FUMA, atualmente Escola de Design/UEMG; Escultora e professo- ra do curso de Artes Visuais – Licenciatura da UEMG com forte participação na administração acadêmica.

Patricia Pinheiro de Souza

Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Minas Gerais; Especialista em Docência do Ensino Superior pela UFRJ; Aperfeiçoamento em Português, pela União Brasileira de Educação e Ensino (UBEE); Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Belo Horizonte, atualmente UNI/BH; Professora e Coordenadora do curso de Artes Visuais-Licenciatura da Escola de Design/UEMG.

Referências

BERKELEY, George. Um ensaio para uma nova teoria da visão e a Teoria da visão confirmada e explicada. Tradução e apresentação de José Oscar de Almeida Marques. Clássicos de Filosofia. Cadernos de Tradução n° 16. Campinas: IFCH/Unicamp, março de 2008. Disponível em: https://www. unicamp.br/~jmarques/trad/BERKELEY_Teoria_da_Visao.pdf Acesso em 13/04/2020.

BIESDORF, Rosane Kloh; WANDESCHEER, Marli Ferreira. Arte, uma neces- sidade humana: função social e educativa. Revista Eletrônica do Curso de Pedagogia do Campus Jataí, UFG. 2011, vol.2, n.11. Disponível em: https:// www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20333 Acesso em 13/04/2020.

BONDÍA, Jorge Larossa. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Trad. João Wanderley Geraldi. Revista Brasileira de Educação, Jan/Fev/Mar/ Abr, no 19, 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a02. pdf. Acesso em 22/11/2018.

BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção: uma experiência de ensi- no e aprendizagem da arte na escola. 4o edição. São Paulo: Cortez, 2000.

CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. Editora Afiliada. SP, 2003.

GREINER, Christine. O corpo: pistas para estudos indisciplinares.

Annablume. SP, 2005

MARTINS, Mirian Celeste; PICOSQUE, Gisa. Mediação cultural para professo-

res andarilhos da cultura. Editora RBB Ltda. Rio, 2008. MAFFESOLI, M. Elogio da razão sensível. Petrópolis: Vozes, 2005.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e processo de criação. Ed. Vozes, Petrópolis, 1993.

PRADO, Gilbertto; TAVARES, Monica; ARANTES, Priscila. Diálogos transdisci- plinares: arte e pesquisa (organizadores) – São Paulo: ECA/USP, 2016. 500 p.

TÜRCKE, C. Sociedade excitada - filosofia da sensação. Campinas: Ed. Unicamp, 1° ed., 2010.

Downloads

Publicado

2021-04-01

Como Citar

Zunzarren, C., & Souza, P. P. de. (2021). O corpo: forma primária do conhecimento. Revista Transverso, (9), 85–88. Recuperado de https://revista.uemg.br/index.php/transverso/article/view/5576

Edição

n. 9 (2020): Transverso: diálogos entre design, cultura e sociedade

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 REVISTA TRANSVERSO: DIÁLOGOS ENTRE DESIGN, CULTURA E SOCIEDADE

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons

O tipo de licença utilizado nessa revista é CC BY; Essa licença permite que outras pessoas distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam seu trabalho, mesmo comercialmente, desde que sejam creditadas pela criação original. Essa é a licença mais flexível oferecida. Recomendado para máxima disseminação e uso de materiais licenciados.

The type of license used in this magazine is CC BY; This license allows others to distribute, remix, adapt and develop their work, even commercially, as long as they are credited for the original creation. This is the most flexible license offered. Recommended for maximum dissemination and use of licensed materials.

 

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).



Proposta de Política para Periódicos que oferecem Acesso Livre Adiado


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution [ESPECIFICAR TEMPO AQUI] após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).