INOVAÇÃO CURRICULAR COM PYTHON E ROBÓTICA
Despertando Competências Digitais Para o Novo Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.36704/irc.v24i2.10073Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Alfabetização Digital, PythonResumo
Este artigo explora a implementação de uma metodologia de ensino inovadora que integra a linguagem de programação Python e o kit LEGO® SPIKE™ Prime para alunos do 1º ano do Ensino Médio. Alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o estudo destaca a importância crescente da programação na educação básica e seu papel no desenvolvimento de competências digitais e pensamento computacional. A experiência prática, realizada em uma oficina introdutória, demonstra como essa abordagem pode tornar o aprendizado mais interativo, motivador e relevante para os desafios tecnológicos do século XXI, preparando os estudantes para futuras oportunidades nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
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ANEXO II
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Artigo: " ________________________________________________"
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