CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS: UMA PROPOSTA DE AULA EXPERIMENTAL NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA

Visualizações: 69

Autores

  • Karen Araújo Borges
  • Bruna Cláudia Lourenção
  • Larissa Pereira Caetano
  • Luz Clarita Rodrigues Borges
  • Milena Abadia de Sousa Alves

DOI:

https://doi.org/10.36704/irc.v25i1.10897

Palavras-chave:

classificação biológica, ensino de ciências, ensino fundamental, atividades experimentais

Resumo

não há

Referências

BORGES, K. A.; LOURENÇÃO, B. C. Ensino de Química com o Laboratório Móvel: experiências com o 5º ano do Ensino Fundamental. In: BAÚ, J. P. T. (org.). Projetos integradores em química: ensino, pesquisa e extensão na UEMG-Ituiutaba. Ponta Grossa: Atena, 2025. p. 131-143. Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.6622521088.

CACHAPUZ, A.; GIL-PÉREZ, D.; CARVALHO, A. M. P.; PRAIA, J.; VILCHES, A. A necessária renovação do Ensino das Ciências. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2011. ISBN 85-249-1114-X.

DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. C. A. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. 5. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2018. ISBN 978-85-249-2635-8.

Downloads

Publicado

2026-04-22

Como Citar

ARAÚJO BORGES, Karen; LOURENÇÃO, Bruna Cláudia; PEREIRA CAETANO, Larissa; RODRIGUES BORGES, Luz Clarita; ABADIA DE SOUSA ALVES, Milena. CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS: UMA PROPOSTA DE AULA EXPERIMENTAL NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Intercursos, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 10–14, 2026. DOI: 10.36704/irc.v25i1.10897. Disponível em: https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/10897. Acesso em: 4 ago. 2026.