UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Autores/as

  • Nayara Cristina de Sene Souza, Cláudia Macedo Coutinho Freitas.

Resumen

Este trabalho tem por objetivo refletir a respeito do ensino de gramática nas aulas de Língua Portuguesa. A hipótese norteadora deste trabalho fundamenta-se na ideia de que a grande maioria dos alunos apresenta dificuldades no estudo das normas gramaticais, considerando-o difícil e desinteressante, porém são capazes de utilizar a língua em diferentes situações de comunicação. A pesquisa é de natureza bibliográfica e será fundamentada em estudos BECHARA (2001); NEVES (1999); PERINI (2003); POSSENTI(2004); SILVA(2000) ; TRAVAGLIA (2004,2006). A partir da pesquisa, defendemos que, faz-se necessário haver uma mudança de enfoque no ensino de gramática nas aulas de Língua Portuguesa, sobretudo no que se refere à apropriação de um conjunto de regras gramaticais arbitrárias.

Publicado

2017-07-07

Cómo citar

CLÁUDIA MACEDO COUTINHO FREITAS., Nayara Cristina de Sene Souza,. UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Intercursos, [S. l.], v. 11, n. 1, 2017. Disponível em: https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/2380. Acesso em: 4 ago. 2026.