Souza Santos, K., & Lopes Jorge Franco, P. (2022). O PAPEL DO INTÉRPRETE E DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS SURDOS: DESTACANDO A IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO BILÍNGUE . Intercursos, 21(1), 54–58. Recuperado de https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/7135