SOUZA SANTOS, Karinne; LOPES JORGE FRANCO, Patrícia. O PAPEL DO INTÉRPRETE E DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS SURDOS: DESTACANDO A IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO BILÍNGUE . Intercursos Revista Científica, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 54–58, 2022. Disponível em: https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/7135. Acesso em: 30 jan. 2026.