Souza Santos, K. e Lopes Jorge Franco, P. (2022) “O PAPEL DO INTÉRPRETE E DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS SURDOS: DESTACANDO A IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO BILÍNGUE ”, Intercursos Revista Científica, 21(1), p. 54–58. Disponível em: https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/7135 (Acesso em: 30 janeiro 2026).