Souza Santos, Karinne, e Patrícia Lopes Jorge Franco. “O PAPEL DO INTÉRPRETE E DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS SURDOS: DESTACANDO A IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO BILÍNGUE ”. Intercursos Revista Científica 21, no. 1 (novembro 25, 2022): 54–58. Acesso em janeiro 30, 2026. https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/7135.