Fontoura Motta, G. e Frankl Sperber, S. 2024. O Teatro e o Ensino de Espanhol como ferramentas de inclusão e expressão: Combate ao etarismo e promoção de Direitos Humanos na Educação. SCIAS. Direitos Humanos e Educação. 7, 2 (dez. 2024), 276–294. DOI:https://doi.org/10.36704/sdhe.v7i2.9130.