Fontoura Motta, G., & Frankl Sperber, S. (2024). O Teatro e o Ensino de Espanhol como ferramentas de inclusão e expressão: Combate ao etarismo e promoção de Direitos Humanos na Educação. SCIAS. Direitos Humanos E Educação, 7(2), 276–294. https://doi.org/10.36704/sdhe.v7i2.9130