FONTOURA MOTTA, Gabriel; FRANKL SPERBER, Suzi. O Teatro e o Ensino de Espanhol como ferramentas de inclusão e expressão: Combate ao etarismo e promoção de Direitos Humanos na Educação. SCIAS. Direitos Humanos e Educação, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 276–294, 2024. DOI: 10.36704/sdhe.v7i2.9130. Disponível em: https://revista.uemg.br/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/9130. Acesso em: 17 fev. 2026.