Fontoura Motta, G. e Frankl Sperber, S. (2024) “O Teatro e o Ensino de Espanhol como ferramentas de inclusão e expressão: Combate ao etarismo e promoção de Direitos Humanos na Educação”, SCIAS. Direitos Humanos e Educação, 7(2), p. 276–294. doi: 10.36704/sdhe.v7i2.9130.