Martins dos Santos, C. e De Paula Marques, F. (2024) “Desafios e potencialidades de uma abordagem decolonial no Ensino de Inglês no Brasil e a concepção da BNCC”, SCIAS. Direitos Humanos e Educação, 7(2), p. 84–104. doi: 10.36704/sdhe.v7i2.9142.