Borges, G. F. e Silva, A. de J. da (2019) “AS PERSPECTIVAS DE PETER MAYO SOBRE GRAMSCI E FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DE ADULTOS: INTERFACES ENTRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E A NECESSIDADE DO PSICOPEDAGOGO PARA INTERVIR NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA NA LEITURA E NA ESCRITA”, SCIAS. Direitos Humanos e Educação, 2(2), p. 63–83. Disponível em: https://revista.uemg.br/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/4215 (Acesso em: 24 fevereiro 2026).