Fontoura Motta, Gabriel, e Suzi Frankl Sperber. “O Teatro E O Ensino De Espanhol Como Ferramentas De inclusão E expressão: Combate Ao Etarismo E promoção De Direitos Humanos Na Educação”. SCIAS. Direitos Humanos e Educação 7, no. 2 (dezembro 30, 2024): 276–294. Acesso em fevereiro 17, 2026. https://revista.uemg.br/sciasdireitoshumanoseducacao/article/view/9130.