Dorotéio, P. K. S. S., & de Souza Silva, M. L. (2024). Contribuições do letramento histórico para um ensino decolonial: um ensaio a partir das dissertações do ProfHistória : CONTRIBUTIONS OF HISTORICAL LITERACY TO DECOLONIAL TEACHING: AN ESSAY BASED ON PROFHISTORIA DISSERTATIONS. Revista Interdisciplinar Sulear, (17), 42–56. Recuperado de https://revista.uemg.br/sulear/article/view/8018