DOS SANTOS SCARABELLI RIBEIRO, Lidiane; FREGUGLIA, Júnia. Formação continuada de professores e ensino de ciências por investigação: : uma análise à luz da Teoria da Atividade. Revista Interdisciplinar Sulear, [S. l.], n. 22, p. 57–74, 2026. Disponível em: https://revista.uemg.br/sulear/article/view/10670. Acesso em: 11 maio. 2026.