Dorotéio, P. K. S. S. e de Souza Silva, M. L. (2024) “Contribuições do letramento histórico para um ensino decolonial: um ensaio a partir das dissertações do ProfHistória : CONTRIBUTIONS OF HISTORICAL LITERACY TO DECOLONIAL TEACHING: AN ESSAY BASED ON PROFHISTORIA DISSERTATIONS”, Revista Interdisciplinar Sulear, (17), p. 42–56. Disponível em: https://revista.uemg.br/sulear/article/view/8018 (Acesso em: 28 janeiro 2026).