Mello, L. da S. e Mendes, R. (2026) “Um novo olhar sobre saídas de campo no ensino de ciências: aspectos emocionais, éticos e estéticos de aprendizagem : ”, Revista Interdisciplinar Sulear, (22), p. 24–39. Disponível em: https://revista.uemg.br/sulear/article/view/10669 (Acesso em: 9 maio 2026).