BARBOSA COSTA FRAZÃO, Natássia; RODRIGUES FERNANDES, Fabiane. Design e Neurodivergência Cognitiva: caminhos para uma educação sustentável e inclusiva para estudantes superdotados. Transverso, [S. l.], v. 1, n. 19, 2026. DOI: 10.36704/transverso.v1i19.10776. Disponível em: https://revista.uemg.br/transverso/article/view/10776. Acesso em: 5 ago. 2026.