Barbosa Costa Frazão, N. e Rodrigues Fernandes, F. (2026) “Design e Neurodivergência Cognitiva: caminhos para uma educação sustentável e inclusiva para estudantes superdotados”, Transverso, 1(19). Disponível em: https://revista.uemg.br/transverso/article/view/10776 (Acesso em: 1 junho 2026).